Vulgarisation et rigueur

Intérêt du thème
Exemple

Pour vulgariser, on veut plaire et donner aux auditeurs l'impression de comprendre; pour cela, simplifier au maximum, reprendre des formes de raisonnement des novices en sciences, chercher des effets visuels, des métaphores.

Cela peut être contre-productif pour la compréhension effective.

"S'il y a moins de molécules*, il y a moins de pression."

On oublie qu'il y a une autre variable, la température, qui fait qu'il peut y avoir "moins de molécules"* et "plus de pression", comme dans une montgolfière.

*Sous entendu: par unité de volume

En physique, pour comprendre

Livres Viennot 2011 FR, 2014 UK

voir aussi Viennot FR 2007,

Viennot FR 2011, 

Viennot FR 2013

 

L'apprentissage de la critique, développer l'analyse critique  en physique

Viennot-Décamp FR 2019-UK 2020